Раздать программу классу

Пятнадцать минут урока на «наберите вот эти двадцать строк» — потерянные пятнадцать минут. В кабинете Trema есть раздача: учитель отправляет заготовку сразу всему классу, и урок начинается с интересного места. Раздача оформлена как удобный мастер с предпросмотром.

Три источника заготовки

Мастер раздачи предлагает выбрать, откуда взять программу:

• Из файла. Загрузите готовый скетч .ino — например, заготовку из вашей методички.
• Из кода. Вставьте текст программы прямо в окно — удобно для коротких заготовок «с колёс».
• Из проекта ученика. Выберите работу одного из детей в школьном облаке — и она станет образцом для всех. Сильный педагогический ход: «смотрите, решение Киры становится нашей общей отправной точкой».

Как проходит раздача

1. В кабинете выберите класс и откройте раздачу программы.
2. Выберите источник (файл / код / проект ученика).
3. Проверьте предпросмотр — мастер показывает, что именно уедет детям: никакой отправки кота в мешке.
4. Подтвердите. Загрузка идёт в фоне с индикатором — можно продолжать работать в кабинете.

Копия заготовки появляется у каждого ученика класса — как его собственный проект: ребёнок открывает её со своего профиля и правит, не боясь «испортить общий файл». Оригинал у учителя не меняется.

Сценарии, которые полюбили учителя

• Старт темы. Раздали каркас программы с комментариями-заданиями: «допишите условие здесь» — и класс сразу в работе.
• Контрольная. Одинаковая заготовка у всех — честные равные условия, а сдача произойдёт сама при сохранении.
• Работа над ошибками. Раздали типичное «сломанное» решение — пусть найдут и починят: любимый детьми формат.
• Продолжение с лучшей точки. В конце урока выбрали самую продвинутую работу — на следующем занятии весь класс стартует с неё.

Связанные материалы

Как работы возвращаются учителю — в статье «Работы учеников в кабинете». Как задать классу окружение (библиотеки и платы, нужные для заготовки) — в статье «Пакет класса».

Как выглядит «программа», которую вы раздаёте? Обычным файлом скетча — например, такой заготовкой для урока про светофор:

// Светофор: три светодиода на выводах 2, 3, 4.
const int RED = 2;
const int YELLOW = 3;
const int GREEN = 4;

void setup() {
  pinMode(RED, OUTPUT);
  pinMode(YELLOW, OUTPUT);
  pinMode(GREEN, OUTPUT);
}

void loop() {
  light(RED, 4000);      // красный горит 4 секунды
  light(YELLOW, 1000);   // жёлтый — 1 секунда
  light(GREEN, 4000);    // зелёный — 4 секунды
  light(YELLOW, 1000);   // и снова жёлтый перед красным
}

// Своя функция: зажечь один светодиод, погасив остальные.
void light(int pin, int ms) {
  digitalWrite(RED, LOW);
  digitalWrite(YELLOW, LOW);
  digitalWrite(GREEN, LOW);
  digitalWrite(pin, HIGH);
  delay(ms);
}

Ученик получает его в своих проектах и работает дальше уже со своей копией: правки каждого остаются у него, ваш исходник не меняется.

Частые вопросы

Читайте также

• Классы в кабинете: структура школыПараллели, кружки, смены — структура кабинета повторяет структуру школы, у каждого класса своё.
• Перенос учебного годаСентябрьский ритуал за полчаса: мастер переводит классы и учеников в новый год без потерь.
• Сотрудники, роли и двухфакторный входКабинет — многопользовательский: приглашения коллегам, разграничение прав, защита входа кодом.
• Класс без интернетаОфлайн — штатный режим: полные офлайн-сборки, установка с флешки и офлайн-центр кабинета.

• Работы учеников в кабинете